99/03/20-文獻閱讀分析-2-2

主題：XX夫人信箱和缺席：性教育課堂分析
　　　Agony aunts and absences：an analysis of a sex education class
讀本：《Sexuality,gender,and schooling》第四章
主讀：蕭昭君 國立東華大學（美崙校區）課程設計與潛能開發學系暨國民教育研究所 副教授
分析：許元平 樹德科技大學性學所 碩士班
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全篇中文摘要：
本篇敘述的結構大致可以分成「計畫」、「執行」、「考核」三個大段落。
在開始「計畫」的部份，作者敘述這個性教育課程是針對Clarke School 全部十年級（約國內國三、高一）學生進行十週的課程。由資深而且與學生關係良好的Mrs Evans主授。
而整個課程設計是要班上學生假裝寫信給報紙上的解惑專欄作家，信中可以是真實的問題，也可以是假設的問題，不記名。寫好之後，由他人唸出信中的問題。最後老師會帶領討論，讓班上同學扮演解惑專欄作家的角色，為提問者提出建議。
在「執行」的部份，作者摘錄了六封信件的討論（應該是作者的田野筆記），討論內容包括：戀愛、避孕、愛滋病、貞操、同性戀、遭遇暴露狂、恐同及被性侵。其後加上作者對討論問題的整理與分析評述。
在「考核」的部份，作者回顧了課程，並做了一些得失檢討。
作者發現在課程運作上，男孩明顯比女孩不自在且較不投入。而且在提問中所提出的性態度與體驗會強烈的與性別的適當行為做連結。
作者還發現，少女們在性議題上常常在對立的想法中進退失據，像健康與愛情之間的矛盾，貞操與慾望的對立。不過作者認為透過這樣的課程設計，能讓青少女們能提出且充分討論問題，是相當有意義的。
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分析：陳思琪 樹德科技大學性學所 碩士班
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二、 分段段落大意
（一） The lesson【Pp.114】
教授此課程的老師即為Mrs. Evans----一位虔誠的基督徒並且任教於Clarke School的高中老師，她在學校人員極佳，學生都很願意和她分享心事和所遭遇到的問題。她幾乎也可以算是校內非正式的Agony Aunts，幫同學諮商也幾乎成為了她的工作的一部份。
在本節性教育課程當中，主要是討論關係中的疑難雜症，這群十年級的學生，被要求提出一個想要問Agony Aunts的問題，Mrs. Evans形容這個班級的氣氛是「良好的溝通並且彼此支持」，課堂中，老師鼓勵他們自願唸出自己所提的問題，接著大家一起討論，而Mrs. Evans就是虛擬的「某某夫人」。在前幾週的上課，學生也觀看了一個名叫Agony Aunts的錄影帶，其中是兩位成人（一男一女）提供給青少年的建議，包含三個例子：如何約一個人出去（約會）；如何決定要進行性行為；關係的崩解。在看完這個錄影帶後，學生就被要求寫下想要請問Agony Aunts的問題。Agony Aunts活動普遍受到班級成員的歡迎，作者的田野觀察筆記中記錄：
「學生對於所討論的問題都極感興趣，並且展現比其他課堂還高的參與動機，Agony Aunts是很好的討論教學方式，藉由同理其他的人的問題，會產生愉快的感覺，也可降低一個人的害怕和焦慮。」
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